Проектирование объектов техники – творческий процесс. В учебном пособии описаны такие методы решения технических задач, как метод разрешения технических противоречий, мозгового штурма, морфологического анализа, контрольных вопросов, эвристических приемов и др. Основной акцент делается на то, чтобы научить читателя находить решения изобретательских задач.
В книге сертифицированного специалиста по ТРИЗ Анастасии Гончаровой собрана воедино вся методология по развитию творческого мышления на основе теории решения изобретательских задач, изложены результаты практической работы автора с детьми и их родителями. Предложенные идеи прошли апробацию на базе частного детского центра.
Цель этой книги – показать, что творческие задачи может научиться решать каждый. Используя творческий подход и элементы ТРИЗ, процесс постижения наук можно сделать чрезвычайно интересным и эффективным.
Книга будет полезна как детям, так и взрослым.
Цель теории решения изобретательских задач – развитие гибкого мышления и фантазии, логики, способности решать сложные задачи креативными и оптимальными способами.
Из практико-ориентированной книги А.П. Кашкарова, обладателя престижной премии «Папа года-2015» за вклад в развитие осознанного отцовства, можно узнать о приемах ТРИЗ, развивающих наблюдательность, интеллект и творческое начало у дошкольников. Примеры из книги будут полезны для непосредственной работы родителей с ребенком.
В издании приведены практические упражнения и арт-технологии, полезные в индивидуальной и групповой работе с детьми в формате дизайн-мышления. Даны методические рекомендации по созданию комфортных условий для раскрытия у детей таланта креативно мыслить и подготовке их к решению нешаблонных задач на основе игровых практик.
Предназначено для широкого круга читателей, родителей, педагогов и воспитателей.
Цель этой книги – помочь в развитии способностей детей 4-12 лет к важнейшим универсальным мыслительным операциям, помогающим видеть и объяснять суть явлений, проблем и ситуаций, осваивать новое, заглядывать в прошлое и будущее окружающих нас вещей, выявлять и ставить изобретательские задачи, уметь их решать.
Несомненное достоинство книги – простой стиль изложения достаточно непростого материала, что позволяет не только понять, но и освоить этот материал целиком в форме ненавязчивого и увлекательного диалога с ребенком.
В учебнике изложены, пояснены и иллюстрированы примерами системные основы выработки решений (decision making), законы развития технических систем (ЗРТС), теория решения изобретательских задач (ТРИЗ), методы развития творческого воображения, приемы разрешения противоречий.
Целевая аудитория – преподаватели, студенты, аспиранты, научные работники, руководители всех уровней.
Мурашковский, Ю. С. «Секреты» талантливого мышления / Ю. Мурашковский. – Москва : СОЛОН-Пресс, 2020. – 375 с.
Книга содержит результаты многолетних исследований мастера ТРИЗ, преподавателя, исследователя Юлия Мурашковского в области творчества. На основе анализа нескольких десятков тысяч открытий и изобретений в области науки, техники и искусства создана система из 19 мыслительных процедур, которые обобщают опыт талантливых людей на протяжении всей истории человечества. Основной тезис книги – талантливое мышление не является врожденным качеством, его может освоить и применять на практике любой человек, который к этому стремится. В книге также рассмотрены некоторые подходы к воспитанию талантливого человека с раннего детства.
Для успеха в жизни и бизнесе важно обладать креативным мышлением. Цель данной книги показать, что изобретать можно по определенным правилам, используя разнообразные инструменты. В ней описаны наиболее общие способы решения изобретательских задач и получения новых идей. Этот материал может служить вступлением к изучению ТРИЗ.
Автор книги выделяет и описывает составляющие изобретательского мышления: системное мышление, эволюционное мышление, мышление через противоречия, ресурсное мышление, мышление с использованием моделей, развитие творческого воображения. Автор учит комплексному использованию всех составляющих, приводит рекомендации по отработке навыков изобретательского мышления.
Теоретическая часть иллюстрируется большим количеством примеров, задач и графического материала.
В книге проанализированы проблемы, связанные с научным творчеством, с точки зрения автора – преподавателя МГТУ им. Баумана М. Б. Челнокова.
Изложение материала цельное и содержательное. Процесс научного творчества представлен во всех его многообразных аспектах, чтобы показать захватывающий интерес работы в науке. В книге много примеров из истории науки и современных ее достижений.
Энгельмейер Петр Климентьевич (1855-1942) – инженер, изобретатель, популяризатор технической мысли, философ техники. Автор исследует теорию творчества. Особое внимание уделяет техническому творчеству и теории изобретательства, подробно разбирает вопросы природы творческого процесса в науке, технике, искусстве, религии и обыденной жизни. Значительное место в книге занимает теория так называемого «трехакта», состоящего из трех стадий – желания, знания и умения, которые, по мнению автора, повторяются во всех изобретениях.
Книга будет интересна философам, психологам, историкам науки, представителям других гуманитарных дисциплин, а также инженерам, изобретателям и всем, кто интересуется проблемами творчества.